jueves, 17 de noviembre de 2022

Los mecanismos del aprendizaje motor

 Sabemos que en la realización de un determinado movimiento determinado intervienen tres mecanismos que suceden en un corto periodo de tiempo y en un orden secuencial, estos son:

-Mecanismos perceptivos: En él se detectan los distintos estímulos y se seleccionan los mas importantes para la acción para luego compararlos con los que tenemos en la memoria, por ejemplo, referente al bádminton, cuando un jugador se dispone a sacar, tiene que tener varios aspectos a tener en  cuenta, como puede ser la posición del adversario, su proximidad, el lugar desde donde debe ejecutar el saque...

-Mecanismos de decisión: Una vez detectados todos los estímulos importantes, entra en juego el mecanismo de decisión, en el que se plantean todas las opciones posibles, teniendo en cuenta el tiempo que tendríamos para tomar una. Siguiendo el anterior ejemplo, si el jugador que va a realizar el saque, decide hacer un saque largo, debido a la colocación que su adversario tiene el adversario o si por el contrario realiza un saque corto.



-Mecanismos de ejecución: Es ahora cuando se realiza la respuesta motora, la correcta ejecución de dicha respuesta va a depender de las capacidades físicas como son la fuerza, la velocidad, la flexibilidad.... y también de las capacidades coordinativas, como son los la orientación, el equilibrio... El jugador que realiza el saque puede ejecutarlo bien o no, es decir , si pretende realizar un saque corto y el volante cae antes de la línea  de saque, aunque la decisión tomada fuese la buena, la ejecución no fue la correcta.



viernes, 4 de noviembre de 2022

Desarrollo socioafectivo de los 12 a los 14 años

 Según la información tomada de los apuntes , entre los 12 y los 14 años se presentan un desequilibrio emocional  bastante significativo, por lo que bajo a mi punto de vista, estaría  bien realizar actividades en grupos con las que puedan establecer mas confianza entre ellos y sentirse mas cómodos en el grupo, así como actividades rotatorias para que los grupos no sean siempre los mismos y se establezca una relación entre todos que los anime a participar en las clases y no abandonarlas.

Sabiendo también que es un rango de edad en la que existe una gran tendencia a discrepar y criticar a los demás, como técnicos deportivos también debemos transmitirles una imagen sensata en el ámbito deportivo, ya que seremos un referente para ellos y lo que nosotros hagamos será relevante en su comportamiento, además podríamos hacer dinámicas o juegos que los obligue a ponerse en el lugar de los demás para así trabajar la empatía.

Ya por ultimo, en esta etapa vital suele estar caracterizada por una gran sensibilidad y vulnerabilidad, por lo que bajo mi punto de vista, debemos hacer ver a nuestros deportistas que no deben practicar deporte con el objetivo de ganar, si no por el placer que practicar dicho deporte les otorga, una manera de trabajar esto podría ser con juegos en el que no hay ganador, juegos en las normas varían o juegos de cambio reversible y no reversible, también debemos utilizar nuestra posición para hacer ver que todos fallamos y nos equivocarnos.

jueves, 3 de noviembre de 2022

Cuestionario, desarrollo sociocognitivo y edad

1.  ¿A qué edad empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?

De los 9 a los 11

2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en equipo?


De los 6 a los 8


3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y sensorial? 


De los 9 a los 11


4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.


A los 14 ya que tienen mayor madurez y mejor uso de la lógica


Valoré el cuestionario de Alex que obtuvo una puntuación de 2/4.

La activación.

 La activación se define como un estado general en que la persona para mantenerse atento y preparado, es necesario para realizar cualquier t...